Gespräche über Unterricht als Teil der Lehrerausbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Schnebel, Stefanie
Titel	Gespräche über Unterricht als Teil der Lehrerausbildung.
Quelle	In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 4 (2011) 2, S. 98-110Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-3553
Schlagwörter	Inhaltsanalyse; Interview; Längsschnittuntersuchung; Qualitative Forschung; Tonband; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Gespräch; Unterricht; Reflexion (Phil); Praxis; Mentor; Dokumentation; Deutschland
Abstract	Der vorliegende Beitrag stellt eine explorative Studie zur Analyse von Unterrichtsnachbesprechungen in Praxisphasen der Lehrerausbildung vor. Gespräche über eigenen Unterricht sollen den Lehreranfängern ermöglichen, Theorie und Praxis zu integrieren und reflexive Kompetenz aufzubauen. In der Studie wurden zwanzig Audiomitschnitte von Unterrichtsbesprechungen in einem qualitativen Verfahren analysiert. Die Befunde zeigen, dass Rückmeldungen und Tipps der Mentoren dominieren und Theorie-Praxis-Verknüpfungen sowie Reflexionen wenig vorkommen. (DIPF/Orig.). The present article introduces an explorative study analysing debriefings of teaching in practical phases of teacher-training. Conversations about their own lessons should enable pre-service teachers to integrate theory into their practical experience and develop a reflexive competence. In the study twenty audiovisual recordings of debriefings were analysed with the help of qualitative methods. The results show that feedback and hints by the mentor predominate and connections of theory and practical experience as well as reflections are found seldom. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/1

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang