Handbuch E-Learning. Lehren und Lernen mit digitalen Medien. 2. erw., aktualisierte und vollst. überarb. Aufl.

Autor/inn/en	Arnold, Patricia; Kilian, Lars; Thillosen, Anne; Zimmer, Gerhard
Titel	Handbuch E-Learning. Lehren und Lernen mit digitalen Medien. 2. erw., aktualisierte und vollst. überarb. Aufl.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (2011), 469 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. 415-465
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-4888-0; 978-3-7639-4888-8
Schlagwörter	Evaluation; Digitale Medien; Elektronische Medien; Mediendidaktik; Medienkompetenz; Digitaltechnik; Lernen; Prüfung; Studium; Computerunterstützter Unterricht; Evaluation; Lerntheorie; Weiterbildung; Bildungsangebot; Mediendidaktik; Lernerfolg; Lehren; Leistungsbeurteilung; Elektronische Medien; Handbuch; Bildungsangebot; Qualitätsmanagement; World Wide Web; Medienkompetenz; E-Learning; Leistungsbeurteilung; Lernerfolg; Prüfung; Lernen; Lerntheorie; Lernumgebung; Lernkultur; Lehren; Computerunterstützter Unterricht; Soziale Software; Digitaltechnik; Rechtsgrundlage; Qualitätsmanagement; Studium; Soziale Software; E-Learning; Weiterbildung; Handbuch; Standard; World Wide Web
Abstract	Die rasante Entwicklung des Web 2.0 ermöglicht viele neue Konzepte im Bereich des computergestützten Lernens. Das Handbuch richtet sich an Bildungsinstitutionen, die Lernangebote mit digitalen Medien entwickeln und anbieten möchten. Auch Bildungsforscher erhalten einen umfassenden Überblick über den aktuellen Stand der Entwicklung virtuellen Lehrens und Lernens. Der Band erklärt E-Learning und führt durch die bisherige Entwicklung virtueller Lehr- und Lernkulturen. Die technische Gestaltung von Bildungsräumen, die didaktische Gestaltung der Bildungsressourcen, die Entwicklung der medialen Kompetenzen und die Prüfung der erreichten Lernerfolge sind die Schwerpunkte des Buches. Ausführlich behandelt werden auch Evaluation, Qualitätsmanagement, Standardisierungen, Rechtsgrundlagen und Nachhaltigkeit von virtuellen Bildungsangeboten. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/1