Von der Naturkuriosität zur Hochtechnologie. Heimische Leuchtkäfer im Biologieunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brandl, Herbert; Ciscato, L. F. M. L.; Weiß, Dieter; Albrecht, Steffen
Titel	Von der Naturkuriosität zur Hochtechnologie. Heimische Leuchtkäfer im Biologieunterricht.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 60 (2011) 6, S. 20-23Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1617-5697
Schlagwörter	Schulversuch; Biologieunterricht; Biolumineszenz; Käfer; Molekulargenetik; Chemolumineszenz; Lebensweise; Deutschland
Abstract	Glühwürmchen lassen sich nicht nur im Freiland als Käferarten mit einer interessanten Lebensweise beobachten, sondern haben der modernen molekulargenetischen Forschung mit ihrer Fähigkeit zur Biolumineszenz ein wichtiges diagnostisches Hilfsmittel geliefert. Das Luciferin-Luciferase-Leuchten lässt sich im Unterricht einfach demonstrieren und kann Ausgangspunkt für unterschiedliche Betrachtungen (Ökologie, Gentechnik, Verhalten) sein (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/1

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