Fremdsprachenunterricht und Forschung in den Beneluxländern: ein Überblick.

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Autor/inn/en	Lutjeharms, Madeline; Lochtman, Katja
Titel	Fremdsprachenunterricht und Forschung in den Beneluxländern: ein Überblick.
Quelle	In: Fremdsprachen lehren und lernen, 40 (2011) 1, S. 29-48Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-6936
Schlagwörter	Sprachlehrforschung; Umfrage; Sekundarbereich; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Deutsch als Fremdsprache; Immersion; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Französischunterricht; Niederländisch; Muttersprachlicher Unterricht; Hochschule; Zweitsprachenerwerb; Belgien; Luxemburg; Niederlande
Abstract	After some information on native languages in the Netherlands, Belgium and Luxemburg a state of the art of foreign/second language teaching in these countries is presented (from kindergarten to universities), followed by a survey of research on foreign/second acquisition and teaching. The main L1 in the Benelux-countries is Dutch. As Dutch is not an internationally important language foreign language teaching is considered an important aspect of education. In the Netherlands English is the first foreign language, the other school languages being German and French. In Flanders French is the first foreign language, in Wallonia either Dutch or English. German as an L4 in on offer in most Flemish schools, in French-speaking schools it has become rare. In trilingual Luxemburg English is as an L4 the first foreign language. Most of the research is carried out in the Netherlands, the largest country. In Brussels, Wallonia and Luxemburg some expertise with bilingual education has been acqired. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/1

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