Professionelle Kompetenz von Lehrkräften, kognitiv aktivierender Unterricht und die mathematische Kompetenz von Schülerinnen und Schülern (COACTIV)

Autor/inn/en	Baumert, Jürgen; Kunter, Mareike; Blum, Werner; Klusmann, Uta; Krauss, Stefan; Neubrand, Michael
Titel	Professionelle Kompetenz von Lehrkräften, kognitiv aktivierender Unterricht und die mathematische Kompetenz von Schülerinnen und Schülern (COACTIV) - ein Forschungsprogramm.
Quelle	Aus: Kunter, Mareike (Hrsg.); Baumert, Jürgen (Hrsg.); Blum, Werner (Hrsg.); Klusmann, Uta (Hrsg.); Krauss, Stefan (Hrsg.); Neubrand, Michael (Hrsg.): Professionelle Kompetenz von Lehrkräften. Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV. Münster u.a.: Waxmann (2011) S. 7-25 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-2433-3; 978-3-8309-7433-8
Schlagwörter	Kompetenz; Empirische Untersuchung; Forschung; Deutschland; Forschung; Lehrer; Mathematikunterricht; Motivation; Kompetenz; Forschungsprojekt; Professionalität; Lehrberuf; Lehrer; Motivation; Mathematikunterricht; Professionalität; Übersicht; Forschungsprojekt; Deutschland
Abstract	COACTIV untersucht die Genese, Struktur und Handlungsrelevanz professioneller Kompetenz von Lehrkräften. ... Das... Kapitel fasst die leitenden Fragestellungen des COACTV-Forschungsprogramms zusammen und erläutert, an welche Forschungstraditionen die Autoren mit ihrer Arbeit anschließen. Es liefert ferner Informationen über den Aufbau des Buches [dessen erstes Kapitel es darstellt] und das Forschungsumfeld, in dem COACTIV entstanden ist. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/4