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Sonst. PersonenDegkwitz, Andreas (Hrsg.); Schirmbacher, Peter (Hrsg.); Wefers, Sabine (Vorw.)
InstitutionDeutsche Initiative für Netzwerkinformation e.V.
TitelInformationsinfastrukturen im Wandel.
Informationsmanagement an deutschen Universitäten.
QuelleBad Honnef: Bock + Herchen (2007), 390 S.
PDF als Volltext kostenfreie Datei  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch; englisch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
SchlagwörterForschung; Kommunikation; Informations- und Kommunikationstechnologie; Medienkompetenz; Multimedia; Förderung; Lehre; Informatik; Mathematik; Naturwissenschaften; Dienstleistung; Kundenorientierung; Informationskompetenz; Universität; Wissenschaft; Hochschule; E-Learning; Virtuelle Hochschule; Organisationsentwicklung; Erfahrungsbericht; Implementierung; Infrastruktur; Innovation; Integration; Modell; Organisation; Strategie; Medienzentrum; Wissenschaftliche Bibliothek; Information; Informations- und Dokumentationswissenschaft; Informationsdienst; Informationsmanagement; Augsburg; Berlin; Bielefeld; Cottbus; Deutschland; Duisburg; Essen (Stadt); Göttingen; Karlsruhe; München; Münster (Westf); Oldenburg (Oldenburg); Ulm
AbstractIn der vorliegenden Publikation sind laufende Vorhaben deutscher Universitäten zum 'Integrierten Informationsmanagement' ihrer Struktureinrichtungen zur Informations-, Kommunikations- und Medienversorgung zusammengefasst. Die einzelnen Beiträge zeigen unterschiedliche Organisations- und Servicemodelle, verschiedene Ansätze und Herangehensweisen und damit insgesamt eine Vielfalt an Erfolgen und Schwierigkeiten, die den gegenwärtigen Entwicklungsstand der Dienste- und Serviceorganisation an deutschen Hochschulen prägt. Deutlich wird dabei, dass die oftmals recht traditionelle Orientierung der Informationsinfrastrukturen deutscher Universitäten in Bewegung geraten ist. Mit der jeweils englischen Version der deutschen Beiträge wird dies auch für das internationale Fachpublikum dokumentiert. Gerade an den Universitäten anglo-amerikanischer Länder ist das Thema unter dem Stichwort 'convergence' seit vielen Jahren präsent, so dass dort bereits auf einen beachtlichen Erfahrungszeitraum zurückgeblickt werden kann. Insofern bietet das breite Spektrum an Beiträgen auch die Chance, Erfahrungen im nationalen und internationalen Kontext auszutauschen und/oder nachzunutzen. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2011/4
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