KieWi & Co.: Entwicklung von Interessen an Naturwissenschaften bei Grundschulkindern.

Autor/inn/en	Streller, Sabine; Bolte, Claus
Titel	KieWi & Co.: Entwicklung von Interessen an Naturwissenschaften bei Grundschulkindern.
Quelle	Aus: Höttecke, Dietmar (Hrsg.): Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Jahrestagung in Dresden 2009. Münster: Lit Verl. (2010) S. 488-490Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 30; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2009
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-10585-1
Schlagwörter	Evaluation; Lehr-Lern-Forschung; Didaktik; Außerschulischer Lernort; Naturwissenschaftliche Bildung; Lernangebot; Modul; Studie; Außerschulische Einrichtung
Abstract	Mit den außerschulischen Experimentierkursen "KieWi - Kinder entdecken Wissenschaft" wurde ein Bildungsangebot für Kinder im Grundschulalter entwickelt, mit dem es gelingen sollte, die Interessen der Kinder an Naturwissenschaften zu fördern. Dieses Angebot wird von den Kindern in ihrer Freizeit - also unabhängig von Schule und Unterricht - genutzt. Neben der Konzeption dieses Lernangebots wurde seine Wirkung auf die Kinder in einer echten Längsschnittstudie untersucht. Die Analysen der Längsschnittdaten aus den KieWi & Co.- Kursen verdeutlichem, dass es gelungen ist, das Interesse an Naturwissenschaften bei den Kindern zu festigen und zu fördern. Neben der herausragenden Wertschätzung des selbstbestimmten Arbeitens durch die Kinder ist vor allem eine Stärkung ihres naturwissenschaftsbezogenen Selbstkonzeptes ausschlaggebend für diese Folgerung. Unser Poster informiert Über die Konzeption der Kurse, die Anlage und Durchführung der Studie und zeigt Ergebnisse, die im Laufe der vergangenen fünf Jahre gewonnen wurden.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2011/4