Die "miniphänomena"- Ein Projekt für Studierende der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

Autor/inn/en	Wiebel, Klaus; Knittel, Corinne; Mikelskis-Seifert, Silke
Titel	Die "miniphänomena"- Ein Projekt für Studierende der Pädagogischen Hochschule Freiburg.
Quelle	Aus: Höttecke, Dietmar (Hrsg.): Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Jahrestagung in Dresden 2009. Münster: Lit Verl. (2010) S. 212-214Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 30; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2009
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-10585-1
Schlagwörter	Didaktik; Außerschulischer Lernort; Naturwissenschaftliche Bildung; Akustik; Optik; Physik; Phänomen; Außerschulische Einrichtung
Abstract	Als Dauerausstellung in den Fluren der Pädagogischen Hochschule Freiburg weckt die "miniphänomena" einerseits das Interesse Studierender, Lehrender und vieler Besucher. Andererseits regen die unterschiedlichen Exponate dazu an, spielerisch sich mit physikalischen Erscheinungen auseinanderzusetzen und zu experimentieren. Um einen Eindruck zu vermitteln, seien hier nur einige wenige Beispiele genannt: Farbige Schatten geben Rätsel auf und regen zum Nachdenken Über die Erscheinung an, während "Der bewegte Mann" Einblicke in die Entstehung von Kinofilmen gewährt. Wie räumliche Bildeindrücke in unserem Kopf entstehen und wie Spiegel den Blick auf die Welt verändern, können in der "miniphänomena"erforscht werden. Neben vielen optischen Exponaten gibt es eine Reihe an Experimenten zur Akustik, zur Mechanik oder zu Schwingungen und Wellen stets mit dem Ziel, die Physik interaktiv begreifen und erleben zu können. Die Geschichte und die Konzeption der "miniphänomena" sowie das Experimentieren an den Exponaten werden vorgestellt.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2011/4