Erkläre, warum es so nicht geht. Durch Fehlerbearbeitung zum eigentätigen Konsolidieren.

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Autor/in	Prediger, Susanne
Titel	Erkläre, warum es so nicht geht. Durch Fehlerbearbeitung zum eigentätigen Konsolidieren. Gefälligkeitsübersetzung: Explaining why that is not possible. Error processing as a path to independent consolidation.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2011) 164, S. 20-22Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Wissen; Ausdruck; Soziale Rolle; Schüler; Fehler; Selbstständiges Lernen; Lehrmethode; Arbeitsheft; Schreiben; Kreis; Mathematikunterricht; Identifizierung; Konsolidierung; Manipulation; Zeichengerät
Abstract	Der Beitrag stellt die Fehlersuche bei Arbeiten fiktiver Lernender als Aufgabenformat vor, mit dem die Schülerinnen und Schüler eigentätig durch schriftlich fixierte Korrekturvorschläge ihr implizites Wissen verständlich darlegen und nachhaltig sichern können.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2011/4

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