Sprachkompetenz erwerben - Ja, aber wie?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Meiers, Kurt
Titel	Sprachkompetenz erwerben - Ja, aber wie?
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 39 (2011) 118, S. 53-60Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Förderung; Grundschule; Didaktik; Unterricht; Fachdidaktik; Spracherwerb; Sprachkompetenz; Deutschland
Abstract	Der Verfasser erläutert im vorliegenden Beitrag die wesentlichen Aspekte des Erwerbs von Sprachkompetenz: (1) Spracherwerb vor Schuleintritt; (2) Spracherwerb nach Schuleintritt: Weiterführung der bereits erworbenen Sprachkompetenz, Erwerb der Schrift-Sprachkompetenz; (3) strukturelle Aspekte der Sprachkompetenz in Bezug auf unterschiedliche Sprachhandlungen; (4) ausgewählte Befunde zum Spracherwerb und ihre Relevanz zur Förderung der Sprachkompetenz; (5) Grundzüge des Spracherwerbs; (6) konzeptionelle Rahmenbedingungen zur Förderung der Sprachkompetenz; (7) Bedeutung der Sprachkompetenz als universelle Basiskompetenz.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/4

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