Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Glücklich, Hans-Joachim |
|---|---|
| Titel | Hinter den Texten... |
| Quelle | In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch, 54 (2011) 3, S. 4-13Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Illustration |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0002-6670; 2749-0394 |
| Schlagwörter | Rezeption; Erkenntnis; Lehrbuch; Originaltext; Textinterpretation; Textverständnis; Lateinunterricht; Römerzeit; Römische Geschichte; Hintergrundwissen; Deutschland |
| Abstract | In seinem Basisbeitrag des Themenheftes "Hinter den Texten" macht der Autor darauf aufmerksam, dass im Zuge des Lateinunterrichts oft ein verzerrtes Bild des römischen Lebens vermittelt wird und klischeebehaftete Denkschemata in der Beurteilung der Römer entstehen. Der Verfasser führt dies auf "Leerstellen" in antiken Texten (Schulbuchtexte oder Originaltexte) zurück, die Tatbestände verschweigen oder, weil sie dem zeitgenössischen Autor selbstverständlich erschienen, nicht erwähnt werden. Der Verfasser zeigt Wege auf, wie diese Leerstellen "gefüllt" werden können: durch Recherchen in antiker Fachliteratur, das Lesen fiktionaler Literatur, Verwendung narrativer Texte, philosophischer Textstellen sowie rhetorischer Texte, durch Vergleich mit anderen Zeiten oder durch die Phantasie. Der Autor entwirft abschließend ein Interpretationstaster von Texten inklusive eine Aufstellung der angestrebten Kompetenzen: Berücksichtigt werden der Textaufbau, die historisch-politisch-soziologische Einordnung des Textes, die Übertragbarkeit der Aussage sowie die Prüfung der Interpretationsergebnisse und ihre Präsentation. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2011/4 |
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