What's in a fourletter word? Word meaning in English and second language learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Alexander, Richard J.
Titel	What's in a fourletter word? Word meaning in English and second language learning.
Quelle	In: Die neueren Sprachen, 81 (1982) 2, S. 219-224Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3576; 0342-3816
Schlagwörter	Bedeutung; Fremdsprachenunterricht; Semantik; Wortschatz; Didaktische Grundlageninformation; Lexik; Semantik; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Bedeutung
Abstract	Durch die Einbettung der Woerter in ein mehrdimensionales Geflecht sind die Wortbedeutungen einem dynamischen Aenderungsprozess unterworfen. Das Beherrschen einer Zweitsprache setzt daher das Wissen um die komplexen Beziehungen voraus, durch die in der Lexik dieser Sprache die Items verbunden werden. Der Fremdsprachenlehrer sollte die zahlreichen Assoziationen kennen, die bestimmte Woerter hervorrufen, um die Texte fuer den Unterricht entsprechend auszuwaehlen und zu besprechen. Die Informationen, die er mit Hilfe einer "Wortkarte" vermitteln koennte, werden am Beispiel des Wortes "kick" dargestellt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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