Realschule - Erweiterte Realschule - Mittelschule usw. Eine Problemanzeige.

Autor/in	Bald, Hans
Titel	Realschule - Erweiterte Realschule - Mittelschule usw. Eine Problemanzeige.
Quelle	In: Theo-Web, 10 (2011) 1, S. 80-102Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-0502
Schlagwörter	Soziokultureller Faktor; Schulsystem; Schulprofil; Schulleben; Sekundarstufe I; Realschule; Sekundarbereich; Lehrer; Lehrerausbildung; Schüler; Methodik; Lehrplan; Unterrichtsinhalt; Außerschulischer Lernort; Fachdidaktik; Bundesland; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Entwicklung; Kooperation; Situationsanalyse
Abstract	Der Artikel untersucht die Stellung der Realschule innerhalb der "schulorganisatorischen Typenvielfalt" der Sekundarstufe I (Jgst. 5-10). Dazu fragt er nach dem spezifischen Profil der Realschule innerhalb von Sek I und einer dem entsprechenden Didaktik und erörtert vor diesem Hintergrund die Frage nach der Möglichkeit einer realschulspezifischen Didaktik des Religionsunterrichts. Dazu wird u.a. das Problem der Bestimmung einer schulformspezifischen Charakteristik der Schüler/innen wie der Lehrer/innen in den Blick genommen sowie die materiale Basis des Religionsunterrichts an der Realschule (z.B. Lehrpläne, Schulbücher, Methoden usw.) betrachtet. Angesichts einer nur in Ansätzen entwickelten theoretischen Grundlegung sowie insbesondere des Fehlens ausreichender empirischer Daten bietet sich zunächst eine schulartenspezifische innere Differenzierung im Rahmen einer zu entwerfenden übergreifenden Didaktik des Religionsunterrichts in Sek I an.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2011/4