Schueleroerientierter Unterricht. Probleme und Moeglichkeiten seiner Gestaltung und Beurteilung.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Grabolle, Almut; Walter, Guenter
Titel	Schueleroerientierter Unterricht. Probleme und Moeglichkeiten seiner Gestaltung und Beurteilung.
Quelle	Aus: Lernprozesse beobachten, verstehen, beurteilen. Heidelberg: Paedag. Hochsch. (1988) S. 22-39Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Deutschunterricht; Sachunterricht; Didaktik; Lehramtsstudent; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtsmethode; Lesenlernen; Konzeption; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Lehramtsstudent; Didaktik; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Lesenlernen; Sachunterricht; Konzeption
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1994_(CD)

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