Die Bedeutung von Peerbeziehungen in Biografíen von schulischen Absteigern.

Autor/in	Deppe, Ulrike
Titel	Die Bedeutung von Peerbeziehungen in Biografíen von schulischen Absteigern.
Quelle	Aus: Krüger, Heinz-Hermann (Hrsg.); Köhler, Sina-Mareen (Hrsg.); Zschach, Maren (Hrsg.): Teenies und ihre Peers. Freundschaftsgruppen, Bildungsverläufe und soziale Ungleichheit. Opladen u.a.: Budrich (2010) S. 131-146Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86649-312-4
Schlagwörter	Bildungsforschung; Beziehung; Freundschaft; Bildungsbiografie; Kindheitsforschung; Schulform; Wechsel; Deutschland
Abstract	Anliegen des Aufsatzes ist es, vier Absteigerbiografien auf die subjektiven Deutungen hin zu analysieren und insbesondere die Bedeutung der Freundschaften für den schulischen Abstieg zu rekonstruieren. Untersuchungen, die sich mit den subjektiven Folgen von Brüchen in der Schulkarriere während der Sekundarschulzeit beschäftigen, sind selten. Die wenigen Studien, die schulische Wechsel in den Blick nehmen, analysieren nicht die Bedeutung der Freundschaften der Betroffenen und die möglichen Interdependenzen zwischen dem Wechsel und den Beziehungen. Auf Basis der Rekonstruktion von vier Schülerbiografien und ihrer komparativen Analyse im Allgemeinen und in Hinsicht auf den Einfluss der Freundschaften auf die schulische Bildungsbiographie wird ein Überblick über mögliche Varianten gegeben. Weitere noch offene Fragen und Herausforderungen der "Schulmobilitätsforschung" werden thematisiert.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2011/3