Kennzeichenerkennung und digitale Bildverarbeitung als fächerübergreifendes Thema M/INF.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Schiller, Thomas
Titel	Kennzeichenerkennung und digitale Bildverarbeitung als fächerübergreifendes Thema M/INF.
Quelle	Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2010 Online. (2010) [4 S.] PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
DOI	10.17877/DE290R-789
Schlagwörter	Informatikunterricht; Mathematikunterricht; Österreich; Computerunterstützter Unterricht; Fachdidaktik; Fächerübergreifender Unterricht; Computerunterstützter Unterricht; Fachdidaktik; Fächerübergreifender Unterricht; Elektronische Bildverarbeitung; Informatikunterricht; Ableitung (Math); Mathematikunterricht; Bildzeichen; Wirklichkeitsbezug; Österreich
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/3

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