Themakartographische Wissensvermittlung. Eine empirische Studie zur Kartenlesekompetenz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Diekmann-Boubaker, Nadine; Dickmann, Frank
Titel	Themakartographische Wissensvermittlung. Eine empirische Studie zur Kartenlesekompetenz.
Quelle	In: Geographie und Schule, 32 (2010) 183, S. 37-43Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-8649
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Orientierungsvermögen; Schuljahr 11; Sekundarstufe I; Desertifikation; Geografieunterricht; Karte; Kartenverständnis; Stadtplan; Thematische Karte; Lesekompetenz; Darstellungsform; Deutschland; Niedersachsen; Oldenburg (Oldenburg); Sahelzone
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/3

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