Unterrichtsmethoden in der Alphabetisierung von erwachsenen Einwanderern. Ein BMBF-Projekt an der Universität Marburg.

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Autor/inn/en	Heyn, Anne; Rokitzki, Christiane; Teepker, Frauke
Titel	Unterrichtsmethoden in der Alphabetisierung von erwachsenen Einwanderern. Ein BMBF-Projekt an der Universität Marburg.
Quelle	In: Deutsch als Zweitsprache, (2010) Sonderheft, S. 46-62Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1619-8433
Schlagwörter	Empirische Forschung; Methodik; Deutsch als Zweitsprache; Migrationshintergrund; Alphabetisierung; Alternativkonzept; Integration; Erwachsener; Hessen
Abstract	Das Marburger Forschungsprojekt "Alphabetisierung von erwachsenen Einwanderern" hat sich zum Ziel gesetzt, Unterrichtsmethoden in der Alphabetisierung im Bereich Deutsch als Fremdsprache zu beschreiben und zu erproben. Hierfür werden sowohl ursprünglich für den Alphabetisierungsunterricht entwickelte methodische Ansätze als auch Methoden aus anderen Bildungsbereichen zusammengestellt, detailliert beschrieben, für den Unterricht mit ausländischen Erwachsenen aufbereitet und in Projektkursen mit methodenspezifischen Lehrmaterialien erprobt. Im Rahmen des Forschungsvorhabens steht die Fragestellung im Mittelpunkt, ob und inwieweit sich die erprobten Methoden auch langfristig und eventuell sogar kurstragend einsetzen lassen und welches Lehrmaterial für die Zielgruppe geeignet ist. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2011/3

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