Verleiten Fantasy-Bücher zum Okkulten? Die Herausforderung von 'Harry Potter' und 'Der Herr der Ringe'. Eine empirisch-religionspsychologische Studie.

Autor/inn/en	Galea, Paul; Magro, Emanuel; Azzopardi, Wayne
Sonst. Personen	Wahl, Heribert (Übers.); Finkler, Kerstin (Übers.)
Titel	Verleiten Fantasy-Bücher zum Okkulten? Die Herausforderung von 'Harry Potter' und 'Der Herr der Ringe'. Eine empirisch-religionspsychologische Studie.
Quelle	In: Wege zum Menschen, 63 (2011) 1, S. 36-51Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0043-2040; 2196-8284
DOI	10.13109/weme.2011.63.1.36
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Literatur; Religionspsychologie; Jugendlicher
Abstract	Das Fantasy-Genre in der zeitgenössischen Literatur und auf der Leinwand gewinnt nicht nur bei Jugendlichen, sondern auch bei Erziehern und Forschern der Religionspsychologie an Popularität. Welche Auswirkung hat Magie in Fantasy-Kinderbüchern wie Harry Potter und Herr der Ringe auf Kinder und Jugendliche? Ist es ratsam, Magie zu verwenden, um eine imaginäre Welt zu erschaffen, die junge Leser fesselt und verzaubert? Besitzen Jugendliche die Fähigkeit, zwischen Realität und Fiktion zu unterscheiden? Stellt der Gebrauch von Magie in diesen Büchern eine Verlockung für die jungen Leser dar, sich für Okkultes zu interessieren? In die hier vorgestellte empirisch-quantitative Studie waren 465 Schüler von verschiedenen Schulen der Insel Malta einbezogen. Gestützt auf Paul Pruysers Unterscheidung zwischen Realität, Illusion und Täuschung, waren zwei verschiedene Herangehensweisen an Fantasy-Bücher auszumachen. Ein Großteil näherte sich von der Welt der Illusion aus und konnte zwischen Fakt und Fiktion unterscheiden, eine kleinere Anzahl war hierzu außerstande. TeilnehmerInnen mit einem fundierten religiösen Hintergrund, die ihren Glauben praktizieren, waren gegenüber den anderen im Vorteil. As the fantasy genre in contemporary literature and cinema is gaining popularity not only among the adolescents, but also among educators and researchers in psychology of religion, the question arises as to what effect the magic found in fantasy books for children, such as the Harry Potter series and The Lord of the Rings, impacts the children and adolescents exposed to it. Is it wise to use magic to create an imaginary world that captivates and enthralls young readers? Are adolescents capable of discerning between reality and fiction? Is usage of magic in these novels an enticement for young readers to get them interested in the occult? Relying on Paul Pruyser's distinction between Reality, Illusion and Delusion, this study - involving through a quantitative analysis 465 students from different schools of Malta - was able to identify two approaches to fantasy books. A majority approached the texts from the world of illusion and was able to distinguish between fact and fiction, whereas a smaller category was unable to do so. Results suggest that those with a good religious background and who practice their faith were more advantaged than those who did not.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2011/3