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Autor/inn/enKirstein, Jürgen; Nordmeier, Volkhard
TitelTontechnik im Kontext der Schulphysik.
QuelleIn: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 59 (2010) 3, S. 27-35Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0177-8374; 1617-5689
SchlagwörterÜbertragung; Symmetrie; Klang; Magnetband; Physikunterricht; Bearbeitung; Effekt; Mikrofon
AbstractIn diesem Beitrag werden Beispiele für derartige Themen aus der professionellen Tontechnik vorgestellt, die sowohl für tontechnische Projekte der Schule bedeutsam sind, als auch in enger inhaltlicher Beziehung zu den traditionellen fachsystematischen Inhalten des Physikunterrichts stehen. Sie bieten einen genügend weiten und interessanten Rahmen für eine intensive Behandlung fachlicher Themen, die weit über die unterrichtsüblichen Beispiele hinausgehen und zeigen, dass auch hinter der oft sehr komplexen technischen Fassade der Tontechnik elementare physikalische Zusammenhänge und Prinzipien sichtbar werden, die in der Technik kreativ genutzt werden. Manchmal reicht bereits ein kleiner Wechsel der (schulüblichen) Perspektive, um derartige Hintergründe sichtbar zu machen.
Erfasst vonPhysikdidaktik, TU Braunschweig
Update2011/3
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