Unterricht ist etwas anderes als die Weitergabe von Fertigfabrikaten. Ein Beitrag zur phänomenologischen Kritik an technokratischen Vorstellungen vom Menschenlernen.

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Autor/in	Rumpf, Horst
Titel	Unterricht ist etwas anderes als die Weitergabe von Fertigfabrikaten. Ein Beitrag zur phänomenologischen Kritik an technokratischen Vorstellungen vom Menschenlernen.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 86 (2010) 2, S. 219-227Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0507-7230; 2589-0581
Schlagwörter	Wissen; Selbstreflexion; Schule; Lernen; Wissenserwerb; Lehrplan; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsziel; Unterricht; Entwicklung; Lebenswelt; Wagenschein, Martin
Abstract	Es werden verschiedene Verständnisse von Lernen reflektiert. (DIPF/Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/2

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