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AutorKanter, Gustav O.
TitelGegenstand und Aufgaben einer Pädagogik und Psychologie bei Beeinträchtigungen des Lernens [Teil I Gegenstandsbereich].
QuelleAus: Walter, Jürgen (Hrsg.); Wember, Franz B. (Hrsg.): Sonderpädagogik des Lernens. Göttingen: Hogrefe (2007) S. 33-59    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
SchlagwörterLernschwierigkeit; Sonderpädagogik
Abstract2.1 Pädagogik und Psychologie als Bezugswissenschaften bei erzieherischer Einflussnahme und Lernprozessen 2.2 Zum Verhältnis Pädagogik - Sonderpädagogik sowie Psychologie - Sonderpädagogische bzw. Heilpädagogische Psychologie 2.3 Neuere Konkretisierungen des Gegenstandes und der Aufgaben 2.3.1 Normative Aussagen zum Gegenstand und zu den Aufgaben 2.3.2 Aussagen und Ergebnisse zu den Aufgabenstellungen auf deskriptiver und präskriptiver Ebene 2.4 Resümee.
Erfasst vonStiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update2011/2
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