Gegenstand und Aufgaben einer Pädagogik und Psychologie bei Beeinträchtigungen des Lernens [Teil I Gegenstandsbereich].

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Autor/in	Kanter, Gustav O.
Titel	Gegenstand und Aufgaben einer Pädagogik und Psychologie bei Beeinträchtigungen des Lernens [Teil I Gegenstandsbereich].
Quelle	Aus: Walter, Jürgen (Hrsg.); Wember, Franz B. (Hrsg.): Sonderpädagogik des Lernens. Göttingen: Hogrefe (2007) S. 33-59Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Lernschwierigkeit; Sonderpädagogik
Abstract	2.1 Pädagogik und Psychologie als Bezugswissenschaften bei erzieherischer Einflussnahme und Lernprozessen 2.2 Zum Verhältnis Pädagogik - Sonderpädagogik sowie Psychologie - Sonderpädagogische bzw. Heilpädagogische Psychologie 2.3 Neuere Konkretisierungen des Gegenstandes und der Aufgaben 2.3.1 Normative Aussagen zum Gegenstand und zu den Aufgaben 2.3.2 Aussagen und Ergebnisse zu den Aufgabenstellungen auf deskriptiver und präskriptiver Ebene 2.4 Resümee.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2011/2

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