Das Sprachlabor in der Aktentasche. Mit MP3-Playern Hörverstehenskompetenzen fördern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Krüsemann, Willi
Titel	Das Sprachlabor in der Aktentasche. Mit MP3-Playern Hörverstehenskompetenzen fördern.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2010) 43, S. 37-39Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Digitale Medien; Elektronische Medien; Elektronische Medien; Methodik; Technisches Unterrichtsmittel; Deutsch als Fremdsprache; Hörverständnis; Erfahrungsbericht
Abstract	Sprachlabors haben in der Tschechischen Republik eine lange Tradition. Inzwischen sind die Sprachlabors aber abgebaut, und die Schüler/-innen wurden von Übungen befreit, bei denen sie in unzähligen pattern-drills - lösgelöst von Kommunikationssituationen - Sätze nachsprechen mussten. Dafür steht mit dem "mp3-Player" ein modernes Medium zur Verfügung, das sinnvoll zur Neugestaltung des Angebots und der Bearbeitung von Texten eingesetzt werden kann. Dabei führt der Einsatz dieser Geräte zu einer Veränderung der Lehr- und Lernkultur im fremdsprachigen Deutschunterricht der tschechischen Schulen. Im Sinne der Unterrichtsentwicklung war es beabsichtigt, neue Ansätze in der Methodik/ Didaktik einzubeziehen und den Lernenden ein größeres Maß an eigenverantwortlichem Lernen zuzugestehen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2011/2

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