Geometrisch veranschaulichen - algebraisch verstehen: Lineare Gleichungssystem in der Sekundarstufe I und II.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Filler, Andreas
Titel	Geometrisch veranschaulichen - algebraisch verstehen: Lineare Gleichungssystem in der Sekundarstufe I und II. Gefälligkeitsübersetzung: Visualizing geometrically - understanding algebraically: Systems of linear equations in the lower and upper secondary school level.
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 52 (2010) 32, S. 31-36Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Algorithmus; Lineare Algebra; Mathematikunterricht; Theorie; Grafische Darstellung; Konkretisierung; Lineare Gleichung; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Arbeitsblatt; Unterrichtsmedien; Algorithmus; Visualisieren; Ebenengleichung; Elementare Algebra; Geradengleichung; Koordinatensystem; Lineare Algebra; Lineare Gleichung; Lösungsalgorithmus; Lösungsmenge; Mathematikunterricht; Grafische Darstellung; Konkretisierung; Lösung; Theorie; Elementare Algebra
Abstract	Algebraische Kalküle wie das Umformen von Gleichungen und das Lösen linearer Gleichungssysteme sind feste Bestandteile des Mathematikunterrichts. Allzu häufig wird der Unterricht aber durch ein recht schematisches Abarbeiten derartiger Kalküle dominiert. Visualisierungen und die verstärkte Einbeziehung grafischer Lösungsverfahren können ein anschauliches Verständnis von Lösungsverfahren sowie intuitive strukturelle Vorstellungen von Lösungsmengen unterstützen, wie in diesem Beitrag am Beispiel linearer Gleichungssysteme gezeigt wird. Summary (translation): Too often, mathematics teaching is dominated by a rather mechanical execution of algebraic calculations. Visualizations and the increased inclusion of graphical solution methods can support a vivid understanding of solution methods as well as intuitive structural conceptions of solution sets. To show this, the article discusses the example of systems of linear equations.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2011/2

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang