Kinder und Jugendliche in Deutschland - Gewalterfahrungen, Integration, Medienkonsum. Zweiter Bericht zum gemeinsamen Forschungsprojekt des Bundesministeriums des Innern und des KFN.

Autor/inn/en	Baier, Dirk; Pfeiffer, Christian; Rabold, Susann; Simonson, Julia; Kappes, Cathleen
Institution	Kriminologisches Forschungsinstitut Niedersachsen
Titel	Kinder und Jugendliche in Deutschland - Gewalterfahrungen, Integration, Medienkonsum. Zweiter Bericht zum gemeinsamen Forschungsprojekt des Bundesministeriums des Innern und des KFN. Gefälligkeitsübersetzung: Children and adolescents in Germany - experiences of violence, integration, media consumption. Second report on the joint research project of the Federal Ministry of the Interior and the Criminological Research Institute of Lower Saxony.
Quelle	Hannover (2010), 324 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Forschungsberichte / Kriminologisches Forschungsinstitut Niedersachsen e. V. 109
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Gewalt; Medien; Kriminalität; Religion; Konsum; Gewaltbereitschaft; Gewaltkriminalität; Integration; Prävention; Jugendlicher; Migrant; Deutschland
Abstract	Der vorliegende Bericht präsentiert Ergebnisse einer deutschlandweiten Dunkelfeldbefragung zum Thema "Jugendkriminalität", die 2007 und 2008 bei Schülerinnen und Schülern der vierten und neunten Jahrgangsstufe durchgeführt wurde. Im Besonderen wurden dabei der Medienkonsum, die Integration von Migranten, Religion und Gewaltprävention betrachtet. Die Studie kommt zu dem Ergebnis, dass unter männlichen muslimischen Jugendlichen eine besonders hohe Gewaltbereitschaft zu beobachten sei. Unter christlichen Jugendlichen nimmt der Anteil der Gewalttäter dagegen mit dem Grad der Religiosität ab. Es wird weiterhin deutlich, dass die Gewaltbereitschaft mit zunehmender Integration sinkt. Darüber hinaus kommt die Studie zu dem Schluss, dass der Konsum von Gewaltmedien und die Gewaltbereitschaft in einem engen Verhältnis stehen. (ICD2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/2