Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Giest, Hartmut |
|---|---|
| Titel | Unterrichtsmittel als Lernmittel im Sachunterricht. |
| Quelle | In: Grundschulunterricht. Sachunterricht, 57 (2010) 4, S. 4-8 |
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1865-4991 |
| Schlagwörter | Deutschland; Grundschule; Lernen; Sachunterricht; Unterrichtsplanung; Grundschule; Lernen; Unterrichtsplanung; Lernmittel; Technisches Unterrichtsmittel; Unterrichtsmaterial; Unterrichtsmedien; Sachunterricht; Deutschland |
| Abstract | Unterrichtsmittel sind Mittel, die in ihrer Funktion als Lernmittel im Unterricht zur Anwendung kommen. Der Autor setzt Lehr- und Lernmittel gleich. Als Medien bezeichnet der Verfasser alle Objekte, die im Unterricht genutzt werden und dem Lernprozess dienen. In diesem Sinn sind Unterrichtsmittel Medien. Lernen fasst der Autor dem Sinne nach als Lerntätigkeit auf. Er stellt den Zusammenhang zwischen Lernmittel und Unterrichtsplanung her, indem er den Vorstellungen Klafkis folgt: Um Lernziele zu erreichen, müssen sowohl eine Planung der Durchführung als auch eine Lernzielkontrolle erfolgen. Nach diesen grundsätzlichen Begriffsbestimmungen gibt der Verfasser im vorliegenden Basisartikel des Themenheftes "Unterrichtsmittel im Sachunterricht" einen Überblick über die Lernfunktionen von einzelnen auf den Sachunterricht bezogenen Unterrichtsmitteln: Originale, Präparate, Modelle, Anschauungsbilder u. ä., Filme und Videos, Folien, Applikationen, Abbildungen, Symbole, Lehrbuch/Arbeitsmaterial, Tafelbilder sowie neue Medien. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2011/2 |
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