Zur Förderung lexikalisch-semantischen Wissens und Könnens - am Beispiel des Fachwortschatzes der Unterrichtsfächer.

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Autor/in	Kilian, Jörg
Titel	Zur Förderung lexikalisch-semantischen Wissens und Könnens - am Beispiel des Fachwortschatzes der Unterrichtsfächer.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 62 (2010) 6, S. 54-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabelle
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Bildungsstandards; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Fachspracherwerb; Fremdwort; Lexik; Semantik; Sprachförderung; Wortschatz; Fachspezifik; Fachsprache; Deutschland
Abstract	Im Beitrag wird dafür plädiert, dass sich Wortschatzarbeit im Deutschunterricht nachhaltig den Fachwortschätzen der Unterrichtsfächer zuwendet, für die in Bildungsplänen und Lehrwerken für einzelne Jahrgangsstufen sogar "Soll-Zustände" zumindest mittelbar festgelegt sind. An Beispielen für die Fachlexik in den Fächern Deutsch, Biologie und Politik werden Ansätze zur Förderung des Erwerbs und der Entwicklung fachsprachlichen lexikalisch-spezifischen Wissens und Könnens vorgestellt (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/2

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