Analytik im Chemieunterricht.

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Autor/inn/en	Schmidkunz, Heinz; Venke, Sabine; Pfeifer, Peter
Titel	Analytik im Chemieunterricht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 21 (2010) 120, S. 2-5Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Kompetenz; Sekundarstufe I; Analytische Chemie; Chemieunterricht; Experimentelle Chemie; Nitrat; Analyse; Analyseverfahren; Nachweisverfahren; Deutschland
Abstract	Die Analytik im Chemieunterricht bietet Möglichkeiten, ein Grundverständnis naturwissenschaftlichen Arbeitens zu vermitteln sowie das selbstständige Arbeiten der Schüler zu fördern. Aus der Vielfalt der Analyseverfahren haben einfache chromatografische und photometrische Verfahren bei der Durchführung von qualitativen und quantitativen Analysen Eingang in den Unterricht gefunden. Die Autoren stellen einen Fragenkatalog im Vorfeld qualitativer Analysen vor und verweisen auf die Durchführung halbquantitativer Untersuchungen im Chemieunterricht der Sekundarstufe I. Am Beispiel der Nitrate stellen sie den Bezug zu den Kompetenzbereichen Fachwissen, Fachmethoden und Kommunikation her und entwickeln Leitfragen, die nützlich für die Unterrichtsplanung zum Themenbereich "Analysieren" in der Sekundarstufe sein können.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/2

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