Auf dem Weg zur Schule für alle. Barrieren überwinden - inklusive Pädagogik entwickeln. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Hinz, Andreas (Hrsg.); Körner, Ingrid (Hrsg.); Niehoff, Ulrich (Hrsg.)
Institution	Bundesvereinigung Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung
Titel	Auf dem Weg zur Schule für alle. Barrieren überwinden - inklusive Pädagogik entwickeln. 1. Aufl.
Quelle	Marburg: Lebenshilfe-Verl. (2010), 320 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88617-316-X; 978-3-88617-316-7
Schlagwörter	Kind; Schule; Schulsystem; Schulentwicklung; Schulalltag; Grundschule; Lehrerausbildung; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Unterricht; Fachdidaktik; Inklusion; Rechtsgrundlage; Sozialer Brennpunkt; Qualifizierung; Behinderung; Mehrfachbehinderung; Sonderpädagogik; Heterogenität; Praxisbericht; Behinderter; Jugendlicher; Baden-Württemberg; Berlin; Deutschland; Flensburg; Freiburg im Breisgau; Gießen; Hamburg; Hessen; Köln; Nordrhein-Westfalen; Schleswig-Holstein
Abstract	Seit März 2009 ist die Behindertenrechtskonvention der UN in Deutschland geltendes Recht. Sie verpflichtet in Artikel 24 die Unterzeichnerstaaten, ein "inclusive educational system", also ein inklusives Bildungssystem vorzuhalten und den vorbehaltlosen Zugang für alle Schüler mit Behinderung zur allgemeinen Schule zu ermöglichen. Doch wie soll die Schule der Zukunft aussehen? Wie wird man unterschiedlichen Voraussetzungen der Kinder gerecht? Schüler mit und ohne Behinderung, Mädchen und Jungen unterschiedlicher Herkunft, Religion - sie alle sollen gemeinsam und wohnortnah unterrichtet werden. Was also ist zu tun? Dieses Buch beleuchtet das Thema von allen Seiten, programmatisch, theoretisch, praktisch, politisch und verbandlich. Es gibt Orientierung in der Prozessbeschreibung von der Integration zur Inklusion. [Praktische Beispiele zeigen], was heute schon möglich ist und was - vielleicht - morgen schon Normalität sein könnte. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/1