Räuber-Beute-Systeme: Ein Unterrichtskonzept.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bätz, Katrin; Funk, Claire; Fallner-Ahrens, Anne; Wilde, Matthias
Titel	Räuber-Beute-Systeme: Ein Unterrichtskonzept.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 63 (2010) 5, S. 291-296Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Unterrichtskonzeption; Fachdidaktik; Biologieunterricht; Luchs; Maus; Mäusebussard; Populationsbiologie; Räuber-Beute-System; Schneehase; Vorwissen; Deutschland
Abstract	Es wird ein Unterrichtskonzept zu Räuber-Beute-Systemen vorgestellt, das eine Möglichkeit bietet, die bereits vorhandenen Schülervorstellungen einzubinden, idealisierte Modelle aus Schulbüchern zu nutzen, gleichzeitig aber einen kritischen Blick für fachlich korrekte, bisweilen recht komplexe Inhalte zu schärfen. Die Schüler sollen für Unschärfen durch Übervereinfachungen sensibilisiert werden. Das vorliegende Unterrichtskonzept soll einen Weg aufzeigen, die Problematik von Generalisierungen durch die explizite Behandlung mehrerer Einzelfälle einschätzen zu lernen (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/1

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