Aufnahmeverfahren an Katholischen Schulen zwischen kirchlicher Identität und sozialer Gerechtigkeit.

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Autor/in	Schmitz-Stuhlträger, Kerstin
Titel	Aufnahmeverfahren an Katholischen Schulen zwischen kirchlicher Identität und sozialer Gerechtigkeit.
Quelle	In: Religionsunterricht an höheren Schulen, 53 (2010) 3, S. 162-169Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-4028; 0341-8960
Schlagwörter	Identität; Katholische Schule; Soziale Gerechtigkeit; Aufnahmeverfahren
Abstract	"Katholische Schulen und ihr sozialer Bildungsauftrag" - unter diesem Titel fand am 28. November 2008 der 5. Bundeskongress Katholischer Schulen in Essen statt. Erst wenige Tage zuvor bestätigte die Veröffentlichung der Pisa Studie 2006 erneut den engen Zusammenhang zwischen Schulleistung und sozialem Hintergrund. Es besteht eine hohe Bildungsungerechtigkeit, die besonders Kinder aus sozial schwachen Familien und Kinder mit Migrationshintergrund trifft. Der intensiven Debatte um Bildungsgerechtigkeit können sich die Katholischen Schulen, denen es in besonderer Weise um die Würde und das Wohl der menschlichen Person geht, nicht entziehen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2011/1

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