Zum Problem der Vielfalt computergestützter Repräsentationen.

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Autor/in	Weigand, Hans-Georg
Titel	Zum Problem der Vielfalt computergestützter Repräsentationen. Gefälligkeitsübersetzung: On the problem of the variety of computer-based representations.
Quelle	In: Der Mathematikunterricht, 56 (2010) 1, S. 54-62Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5807
Schlagwörter	Bruchrechnung; Mathematikunterricht; Symbol; Zahl; Lehrmittel; Grafische Darstellung; Repräsentation; Fixpunkt; Konkretisierung; Bruchzahl; Dezimalbruch; Computerprogramm; Lehrmittel; Schaubild; Computer-Algebra-System; Bruchrechnung; Bruchzahl; Dezimalbruch; Fixpunkt; Gleitkomma; Graf (Math); Grafischer Taschenrechner; Mathematikunterricht; Repräsentationsmodus; Zahl; Grafische Darstellung; Konkretisierung; Repräsentation; Symbol
Abstract	Der Beitrag skizziert neue Wege des Lernens, die die neuen Medien eröffnen, am Beispiel von Themen aus dem Analysisunterricht. The article presents some examples of topics from the teaching of calculus to outline some new ways of learning that are opened up by the new media.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2010/4

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