Kompetenzermittlung für die Berufsbildung. Verfahren, Probleme und Perspektiven im nationalen, europäischen und internationalen Raum.

Sonst. Personen	Münk, Dieter (Hrsg.); Schelten, Andreas (Hrsg.); Münk, Dieter (Mitarb.); Schelten, Andreas (Mitarb.); Schmid, Andreas (Mitarb.); Baethge, Martin (Mitarb.); Bohlinger, Sandra (Mitarb.); Kremer, Manfred (Mitarb.); Meyer, Rita (Mitarb.); Haasler, Bernd (Mitarb.); Rauner, Felix (Mitarb.); Reetz, Lothar (Mitarb.); Lorig, Barbara (Mitarb.); Schreiber, Daniel (Mitarb.); Clement, Ute (Mitarb.); Kremer, H.-Hugo (Mitarb.); Zoyke, Andrea (Mitarb.); Müller, Kirstin (Mitarb.); Minnameier, Gerhard (Mitarb.); Berg, Sarah (Mitarb.); Mulder, Martin (Mitarb.); Gulikers, Judith (Mitarb.); Biemans, Harm J. A. (Mitarb.); Wesselink, Renate (Mitarb.)
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	Kompetenzermittlung für die Berufsbildung. Verfahren, Probleme und Perspektiven im nationalen, europäischen und internationalen Raum.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (2010), 275 S.Verfügbarkeit
Reihe	AGBFN. 08; Berichte zur beruflichen Bildung; Schriftenreihe / Bundesinstitut für Berufsbildung
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7639-1135-6
Schlagwörter	Kompetenz; Handlungskompetenz; Kompetenzmessung; Diagnostik; Prüfung; Informelles Lernen; Lernergebnis; Lernergebnisorientierung; Messung; Berufsbildung; Anforderungsprofil; Schlüsselqualifikation; Ausbildungsordnung; Forschungsstand; Anerkennung
Abstract	"Die europäische Diskussion um Qualifikationsrahmen sowie informelle und non-formale Lernprozesse setzen das deutsche Modell der Berufsbildung unter Zugzwang. Vor diesem Hintergrund rückt besonders die Diskussion um Kompetenzen und der wissenschaftliche Diskurs um Verfahren der Kompetenzermittlung in den Mittelpunkt des Interesses. Der Tagungsband stellt die Beiträge des siebten AG BFN-Forums zum Kompetenz-Diskurs vor, das die internationale Anschlussfähigkeit des bundesdeutschen Modells beruflicher Qualifizierung und damit indirekt die globale Konkurrenzfähigkeit thematisierte. Aus wissenschaftlicher, berufsbildungspolitischer und berufsbildungspraktischer Sicht stellen die Beiträge theoretische, empirische und berufsbildungspolitisch orientierte Analysen zur Kompetenzermittlung vor." (Verlag, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2010/3