Effiziente Klassenführung als Schlüsselmerkmal der Unterrichtsqualität - ein Untersuchungsbeispiel aus der Grundschule.

Autor/inn/en	Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Heyne, Nora; Hosenfeld, Annette; Schrader, Friedrich-Wilhelm; Wagner, Wolfgang
Titel	Effiziente Klassenführung als Schlüsselmerkmal der Unterrichtsqualität - ein Untersuchungsbeispiel aus der Grundschule.
Quelle	Aus: Spiel, Christiane (Hrsg.); Schober, Barbara (Hrsg.); Wagner, Petra (Hrsg.); Reimann, Ralph (Hrsg.): Bildungspsychologie. Göttingen u.a.: Hogrefe (2010) S. 101-105 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8017-2081-0; 978-3-8017-2081-0
Schlagwörter	Führung; Fragebogen; Schulklasse; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Unterricht; Lesekompetenz; Analyse; Effizienz; Einflussfaktor; Qualität
Abstract	"Klassenführung" als Unterrichtsqualitätsmerkmal bezeichnet die Sicherung geeigneter Rahmenbedingungen für einen geordneten Unterrichtsablauf. Eine effiziente Klassenführung ist durch ein klares Regelsystem, eine effektive Zeitnutzung und Störungskontrolle gekennzeichnet. ... Anhand von Daten aus dem in 51 Klassen in Rheinland-Pfalz durchgeführten Forschungsprojekt "VERA - Gute Unterrichtspraxis" wurde untersucht, ob sich in effizient geführten Klassen die Leistungen der Schülerinnen und Schüler günstig entwickeln. Als Zielkriterium wurde dabei die Entwicklung der Lesekompetenz im Verlauf der 4. Jahrgangsstufe herangezogen. ... Die Erfassung der Klassenführung erfolgte mithilfe von Items aus dem IGLU-Fragebogen für Schülerinnen und Schüler. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/4