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AutorGitau, Ben K.
TitelThe radical versus the liberal views on African culture: their phenomenology and implication to the reorienting and re-thinking of curriculum and instruction.
QuelleIn: International journal of lifelong education, 7 (1988) 1, S. 33-51
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BeigabenLiteraturangaben
Spracheenglisch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0260-1370
DOI10.1080/0260137880070104
SchlagwörterPädagogik; Kultur; Afrika
Erfasst vonDeutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update1994_(CD)
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