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AutorKlopsch, Britta
TitelFremdevaluation im Rahmen der Qualitätsentwicklung und -sicherung.
Eine Evaluation der Qualifizierung baden-württembergischer Fremdevaluatorinnen und Fremdevaluatoren.
QuelleFrankfurt, Main: Lang (2009), VII, 214 S.    Verfügbarkeit 
ReiheErziehungskonzeptionen und Praxis. 75
Beigabengrafische Darstellungen; Karten; Tabellen; Literatur- und URL-Angaben S. 173-186
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISSN0723-7464
ISBN3-631-59380-5; 978-3-631-59380-6
SchlagwörterBefragung; Empirische Untersuchung; Evaluation; Evaluationsforschung; Fragebogen; Interview; Selbstevaluation; Fremdeinschätzung; Bildungssystem; Schule; Schulentwicklung; Lehrer; Lehrerfortbildung; Feed-back; Steuerung; Qualifizierung; Bewertung; Durchführung; Funktion (Struktur); Konzeption; Modell; Qualität; Qualitätsentwicklung; Qualitätssicherung; Triangulation; Baden-Württemberg; Deutschland
AbstractDie Qualität fachlicher und überfachlicher Wirkungen der schulischen Arbeit gewinnt zunehmend an Bedeutung. Damit werden Instrumente zur Qualitätssicherung und -entwicklung, genau wie Evaluationen, immer wichtiger. Die Fremdevaluation und ihre Evaluatoren unterstützen die Schulen durch eine systematische Rückmeldung des Erreichten, ihre Qualitätsentwicklung und -sicherung auf individuelle Situation anzupassen. Die Qualität der Fremdevaluation hängt dabei stark von der Qualität des Evaluationsteams ab. Tragendes Interesse dieser Untersuchung ist deshalb die Frage nach der Qualifizierung der Fremdevaluatoren, die ab dem Schuljahr 2008/2009 die Fremdevaluation in Baden-Württemberg in der Regelphase durchführen- (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2010/2
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