Fremdevaluation im Rahmen der Qualitätsentwicklung und -sicherung. Eine Evaluation der Qualifizierung baden-württembergischer Fremdevaluatorinnen und Fremdevaluatoren.

Autor/in	Klopsch, Britta
Titel	Fremdevaluation im Rahmen der Qualitätsentwicklung und -sicherung. Eine Evaluation der Qualifizierung baden-württembergischer Fremdevaluatorinnen und Fremdevaluatoren.
Quelle	Frankfurt, Main: Lang (2009), VII, 214 S.Verfügbarkeit
Reihe	Erziehungskonzeptionen und Praxis. 75
Beigaben	grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. 173-186
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	0723-7464
ISBN	3-631-59380-5; 978-3-631-59380-6
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Evaluationsforschung; Fragebogen; Interview; Selbstevaluation; Fremdeinschätzung; Bildungssystem; Schule; Schulentwicklung; Lehrer; Lehrerfortbildung; Feedback; Steuerung; Qualifizierung; Bewertung; Durchführung; Funktion (Struktur); Konzeption; Modell; Qualität; Qualitätsentwicklung; Qualitätssicherung; Triangulation; Baden-Württemberg; Deutschland
Abstract	Die Qualität fachlicher und überfachlicher Wirkungen der schulischen Arbeit gewinnt zunehmend an Bedeutung. Damit werden Instrumente zur Qualitätssicherung und -entwicklung, genau wie Evaluationen, immer wichtiger. Die Fremdevaluation und ihre Evaluatoren unterstützen die Schulen durch eine systematische Rückmeldung des Erreichten, ihre Qualitätsentwicklung und -sicherung auf individuelle Situation anzupassen. Die Qualität der Fremdevaluation hängt dabei stark von der Qualität des Evaluationsteams ab. Tragendes Interesse dieser Untersuchung ist deshalb die Frage nach der Qualifizierung der Fremdevaluatoren, die ab dem Schuljahr 2008/2009 die Fremdevaluation in Baden-Württemberg in der Regelphase durchführen- (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/2