Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Kiper, Hanna; Mischke, Wolfgang |
|---|---|
| Titel | Unterrichtsplanung. |
| Quelle | Weinheim u.a.: Beltz (2009), 192 S. |
| Reihe | Bachelor, Master |
| Beigaben | grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 185-192 |
| Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
| ISBN | 3-407-34200-4; 978-3-407-34200-3 |
| Schlagwörter | Wissen; Pädagogisches Handeln; Unterrichtsanalyse; Bildungsstandards; Lehrer; Lernziel; Curriculum; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsplanung; Unterrichtstheorie; Lehrbuch |
| Abstract | Guter Unterricht setzt eine durchdachte Planung voraus. Wer sich im Vorfeld die Prozesshaftigkeit des Lernens bewusst macht, Ziele formuliert, die sowohl den curricularen Zusammenhang der Inhalte als auch individuelle Lernwege der Schüler/innen in den Blick nehmen, und entsprechende Lernarrangements entwirft, kann im Unterricht kompetent handeln, professionell interagieren und angemessen auf Schüler/innen-Beiträge - oder auch Unerwartetes und Störungen - reagieren. Dieses kompakte Lehr- und Lernbuch für Bachelor- und Master-Studierende zeigt, wie angehende Lehrer/innen ihren Unterricht so planen können, dass systematisch Wissen aufgebaut wird, Schüler/innen ihren eigenen Lernweg finden können [und] die eigenen Kompetenzen beim Unterrichten gestärkt und erweitert werden. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2010/1 |
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