Sachtexte im Grundschulunterricht lesen - aber wie?

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Autor/in	Leisen, Josef
Titel	Sachtexte im Grundschulunterricht lesen - aber wie?
Quelle	In: Grundschulunterricht. Deutsch, 57 (2010) 2, S. 4-7Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4975; 1865-7918
Schlagwörter	Leseverhalten; Grundschule; Unterricht; Intensives Lesen; Sachtext; Extensives Lesen; Lesen; Leseverstehen; Deutschland
Abstract	In der Grundschule kommen meistens Sachtexte aus den Lehrbüchern zur Anwendung. Der Autor erläutert im Basisartikel des Themenheftes "Sachtexte verstehen und nutzen" die Gründe für den strategischen Einsatz von Sachtexten, ihre sprachlichen Schwierigkeiten, Lesestile im Unterricht mit Sachtexten sowie die fundamentalen Leseprinzipien, die "aus der Modellierung des Leseprozesses und aus den Überlegungen zu einer Lesekompetenz abgeleitet" werden (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2010/4

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