Tafelarbeit im Frontalunterricht. Zwischen Lehrersteuerung und Schülerorientierung.

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Autor/in	Mendez, Carmen
Titel	Tafelarbeit im Frontalunterricht. Zwischen Lehrersteuerung und Schülerorientierung.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Englisch, 7 (2010) 1, S. 4-7Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 6; Anmerkungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4065
Schlagwörter	Lernen; Gruppenarbeit; Handlungsorientierung; Lehrerzentrierter Ansatz; Lernerorientierung; Methodik; Tafelbild; Englischunterricht
Abstract	Tafelarbeit als Bestandteil von Frontalunterricht muss nicht ausschließlich lehrerzentriert, sprachlich vermittelnd und disziplinierend, nämlich die Schüler/-innen zur Passivität und Anpassung erziehend, sein. Der Beitrag enthält zehn Tipps aus der Praxis des Englischunterrichts für einen schüleraktivierenden und schüleraktiven Frontalunterricht mit dem Medium Tafel - und nicht nur mit der Kreide. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2010/4

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