Lernen aus der Vergangenheit. Was die Museumspädagogik dazu beitragen kann.

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Autor/in	Biasini, Catherine
Titel	Lernen aus der Vergangenheit. Was die Museumspädagogik dazu beitragen kann.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2010) 2, S. 30-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Kind; Historisches Lernen; Museumspädagogik; Konzept; Historisches Museum; Museum; Pfalz; Speyer
Abstract	Das "Junge Museum" im Historischen Museum der Pfalz in Speyer ist ein beliebter Ort für Kinder, sich mit Vergangenem zu beschäftigen. Geschichte wird hier für die jungen Besucher anschaulich aufbereitet.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2010/4

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