Handbuch erziehungswissenschaftliche Biographieforschung. 2., überarb. und akt. Aufl.

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Autor/inn/en	Schulze, Theodor; Loch, Werner; Ecarius, Jutta; Lüders, Christian; Renner, Erich; Cloer, Ernst; Schütze, Fritz; Grunert, Cathleen; Baacke, Dieter; Sander, Uwe; Helsper, Werner; Bertram, Mechthild; Friebertshäuser, Barbara; Nittel, Dieter; Schweppe, Cornelia; Glaser, Edith; Schmid, Pia; Reh, Sabine; Schelle, Carla; Harney, Klaus; Ebbert, Andreas; Alheit, Peter; Dausien, Bettina; Wensierski, Hans-Jürgen von; Kraul, Margret; Apitzsch, Ursula; Aufenanger, Stefan
Sonst. Personen	Krüger, Heinz-Hermann (Hrsg.); Marotzki, Winfried (Hrsg.)
Titel	Handbuch erziehungswissenschaftliche Biographieforschung. 2., überarb. und akt. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2006), 528 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-14839-7
DOI	10.1007/978-3-531-90010-0
Schlagwörter	Bildungstheorie; Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Biografieforschung; Forschungsmethode; Verstehende Soziologie; Sozialisationsforschung; Jugendforschung; Frauenforschung; Schulpädagogik; Schüler; Interkultureller Faktor; Lernen; Berufspädagogik; Erwachsenenbildung; Sozialpädagogik; Handbuch; Erwachsener; Student
Abstract	"Das Handbuch gibt einen systematischen und jetzt aktualisierten Überblick über die theoretischen Diskurse, Forschungsmethoden und -schwerpunkte der erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung. Die Bedeutung der Biographieforschung für die Erziehungswissenschaft wird reflektiert, historische Entwicklungen werden nachgezeichnet und theoretische Grundlagen werden vorgestellt. Zudem werden methodologische Fragen erörtert und das Verhältnis von Biographieforschung und Ethnographie diskutiert. Ein dritter Schwerpunkt des Handbuchs liegt in der Bestimmung des Zusammenhangs zwischen der Pädagogik der Lebensalter und der Biographieforschung." (Autorenreferat, IAB-Doku) Inhaltsverzeichnis: Heinz-Hermann Krüger, Winfried Marotzki: Biographieforschung und Erziehungswissenschaft - Einleitende Anmerkungen (7-9); I. Theoretische Grundsatzfragen und Überblicke Heinz-Hermann Krüger: Entwicklungslinien, Forschungsfelder und Perspektiven der erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung (13-33); Theodor Schulze: Biographieforschung in der Erziehungswissenschaft - Gegenstandsbereich und Bedeutung (35-57); Winfried Marotzki: Bildungstheorie und Allgemeine Biographieforschung (59-70); Werner Loch: Der Lebenslauf als anthropologischer Grundbegriff einer biographischen Erziehungstheorie (71-89); Jutta Ecarius: Biographieforschung und Lernen (91-108); II. Methodologische Fragen Winfried Marotzki: Forschungsmethoden und -methodologie der Erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung (111-135); Christian Lüders: Pädagogische Ethnographie und Biographieforschung (137-148); Erich Renner: Ethnographie und interkulturelle pädagogische Forschung (149-169); Ernst Cloer: Pädagogisches Wissen in biographischen Ansätzen der Historischen Sozialisations- und Bildungsforschung. Methodologische Zugänge, theoretische und empirische Erträge (171-204); Fritz Schütze: Verlaufskurven des Erleidens als Forschungsgegenstand der interpretativen Soziologie (205-237); III. Biographieforschung und Pädagogik der Lebensalter Cathleen Grunert, Heinz-Hermann Krüger: Biographieforschung und pädagogische Kindheitsforschung (241-256); Dieter Baacke, Uwe Sander: Biographieforschung und pägagogische Jugendforschung (257-271); Werner Helsper, Mechthild Bertram: Biographieforschung und Schülerinnenforschung (273-294); Barbara Friebertshäuser: StudentInnenforschung - Überblick, Bilanz und Perspektiven biographieanalytischer Zugänge (295-315); Dieter Nittel: Das Erwachsenenleben aus der Sicht der Biographieforschung (317-339); Cornelia Schweppe: Biographieforschung und Altersforschung (341-359); IV. Biographieforschung in verschiedenen erziehungswissenschaftlichen Teildisziplinen Edith Glaser, Pia Schmid: Biographieforschung in der Historischen Pädagogik (363-389); Sabine Reh, Carla Schelle: Biographieforschung in der Schulpädagogik. Aspekte biographisch orientierter Lehrerforschung (391-411); Klaus Harney, Andreas Ebbert: Biographieforschung in der Berufspädagogik (413-429); Peter Alheit, Bettina Dausien: Biographieforschung in der Erwachsenenbildung (431-457); Hans-Jürgen von Wensierski: Biographische Forschung in der Sozialpädagogik (459-481); Margret Kraul: Biographieforschung und Frauenforschung (483-497); Ursula Apitzsch: Biographieforschung und interkulturelle Pädagogik (499-514); Stefan Aufenanger: Medienbiographische Forschung (515-525).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2006/5