Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Dornseifer, Arne |
|---|---|
| Titel | Mit mp-3-Playern zum Erfolg. Der ständige Begleiter vieler Jugendlicher wird konzeptionell im Sportunterricht eingesetzt. Oberstufenschüler motivieren sich zum langen Laufen. |
| Quelle | In: Sportpädagogik, 33 (2009) 2, S. 36-39Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0171-4953 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe II; Unterrichtsplanung; Begleitung (Mus); Musik; Ausdauersport; Ausdauertraining; Laufen; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Trainingsgestaltung |
| Abstract | Bestimmte Trainingsziele, wie z. B. das Ausdauertraining (Laufen), lassen sich im schulischen Sportunterricht meist nur bedingt realisieren. Erfahrungsgemäß können nicht alle SchülerInnnen davon überzeugt werden, dass ein Lauftraining zur Verbesserung der Grundlagenausdauer und insgesamt zu einer Verbesserung des gesundheitlichen Wohlbefindens beiträgt. Aus pädagogischer Sicht gibt es jedoch einige Ansatzmöglichkeiten, ein ausdauerorientiertes Lauftraining, z. B. im Rahmen eines Unterrichtsvorhabens, anhand folgender Zielsetzungen durchzuführen: Entwicklung der Wahrnehmungsfähigkeit, Bewegungserfahrungen sammeln und erweitern, das "Leisten, erfahren", Gesundheitsbewußtsein stärken sowie die SchülerInnen dazu motivieren, auch in ihrer Freizeit Ausdauersport zu treiben. Am Beispiel der Sekundarstufe 2 (11.-13. Klasse) wird gezeigt, wie man in vier Doppelstunden den SchülerInnen das richtige und gleichmäßiges Laufen vermittelt. Als großen Aufforderungscharakter hat sich dabei der begleitende musikalische Einsatz eines mp-3-Players bewährt. Lemmer. |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
| Update | 2010/3 |
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