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AutorenStegeman, Harry; Klein Lankhorst, Guus
TitelFachspezifisches Qualitätsmanagement.
QuelleAus: Hietzge, Maud Corinna (Hrsg.); Neuber, Nils (Hrsg.): Schulinterne Evaluation. Impulse zur Selbstvergewisserung aus sportpädagogischer Perspektive. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2009) S. 63-69    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-8340-0531-1
SchlagwörterBildung; Evaluation; Fragebogen; Schule; Lehrer; Feed-back; Fachdidaktik; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Qualitätsmanagement; Gutachten; Qualität
AbstractUm die Qualität der pädagogischen Arbeit in der Schule zu sichern, stellt das Qualitätsmanagement ein geeignetes Instrumentarium dar. Verf. geht in diesem Beitrag der Frage nach, was Qualität im Zusammenhang mit Sportunterricht überhaupt bedeutet. Es kann festgehalten werden, dass qualitätsreicher Sportunterricht als Unterricht definiert werden kann, der auf eine effiziente Weise effektiv die Erwartungen und Wünsche der Gesellschaft und der Schüler realisiert und gleichzeitig den durch Experten festgelegten Kriterien entspricht. Überdies stellen Verf. die Ergebnisse eines Pilotprojekts dar, welches ein Qualitätssicherungs-System für die Ebene des Fachkollegiums evaluierte. Es hatte zum Ziel, in der Unterrichtspraxis zu untersuchen, ob und unter welchen Bedingungen die Methode von Selbstevaluation und kollegialer Visitation erfolgreich sein kann. Zimek.
Erfasst vonBundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update2010/3
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