Unterricht gemeinsam entwickeln.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pallack, Andreas
Titel	Unterricht gemeinsam entwickeln. Gefälligkeitsübersetzung: Cooperative development of instruction.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2009) 152, S. 4-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Lehrer-Lehrer-Beziehung; Interaktion; Feedback; Lehr-Lern-Prozess; Lehrmethode; Kooperativer Unterricht; Unterrichtsplanung; Mathematikunterricht; Effektivität; Untersuchung
Abstract	Lehrersein heißt auch, sich immer wieder kritisch mit dem eigenen Unterricht auseinanderzusetzen. Netzwerke geben eine Chance zum Feedback. Die Kooperation mit Fachkollegen bietet Unterstützung bei der Entwicklung und Überarbeitung von Materialien, dem Ausprobieren neuer Methoden oder dem Umgang mit besonderen Schwierigkeiten. Der Beitrag stellt Anlässe, Chancen und Hindernisse auf dem Weg zur kooperativen Unterrichtsentwicklung vor.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2010/3

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