Mit Medien aus der Geschichte lernen. Bausteine für Medienprojekte im themenfeld Nationalsozialismus/ Rechtsextremismus.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Prölß-Kammerer, Anja; Lutz, Klaus
Titel	Mit Medien aus der Geschichte lernen. Bausteine für Medienprojekte im themenfeld Nationalsozialismus/ Rechtsextremismus.
Quelle	In: MedienConcret, 2009 (2009) 2009, S. 94-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-9808
Schlagwörter	Konfliktlösung; Medien; Mediennutzung; Soziales Verhalten; Geschichte (Histor); Nationalsozialismus; Rassismus; Rechtsextremismus; Außerschulische Jugendbildung; Jugendarbeit; Jugendlicher
Abstract	Das Planspiel "Plan-N" und der Videoprojekttag "Inszenierung der Macht" sind erfolgreich erprobte Modelle für historisch-politische Jugendbildung mithilfe von Medien. Die beiden medienpädagogischen Projekttage, die im Folgenden vorgestellt werden, wurden gemeinsam vom Kreisjugendring Nürnberg-Stadt - DoKuPäd "Pädagogik rund um das Dokumentationszentrum" mit dem Medienzentrum PARABOL e.V. konzipiert und angeboten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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