Handbuch Akzeleration. Was Hochbegabten nützt.

Autor/in	Heinbokel, Annette
Titel	Handbuch Akzeleration. Was Hochbegabten nützt.
Quelle	Berlin: LIT (2009), II, 188 S.Verfügbarkeit
Reihe	Hochbegabte. 11
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. [183]-188
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-643-10245-3; 978-3-643-10245-4
Schlagwörter	Beobachtung; Forschung; Intelligenz (Soz); Akzeleration; Hochbegabung; Diagnostik; Beobachtung; Bewertung; Deutschland; Eltern; Europa; Forschung; Grundschule; Kind; Lehrer; Schüler; Schule; Statistik; Studium; Begabtenförderung; Hochschule; USA; Diagnostik; Hochbegabung; Schulklasse; Leistungsbeurteilung; Akzeleration; Förderung; Früheinschulung; Bundesland; Erlass; Überspringen; Förderung; Eltern; Kind; Früheinschulung; Schule; Schulklasse; Sekundarstufe I; Grundschule; Lehrer; Schüler; Leistungsbeurteilung; Begabtenförderung; Bundesland; Sozialer Status; Studium; Statistik; Hochschule; Bewertung; Fallbeispiel; Überspringen; Jugendlicher; Deutschland; Europa; USA
Abstract	Akzeleration und Enrichment sind die Methoden der Förderung für Kinder und Jugendliche mit besonderen Begabungen. Sie schließen sich nicht aus, sie ergänzen sich. Zur Akzeleration gehören die frühe Einschulung, das Überspringen von Klassen und das Frühstudium. Richtig angewendet ist Akzeleration nicht nur einfach, es ist auch die effektivste Methode, Hochbegabten angemessene Lernangebote zu machen. Sie ist dennoch nicht immer für alle Hochbegabten geeignet. Es gehört zu den Aufgaben von Schule, damit richtig umzugehen. Der Anhang enthält Hilfen für die Entscheidung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3