Kursbuch Grundschule.

Autor/in	Speck-Hamdan, Angelika
Sonst. Personen	Bartnitzky, Horst (Hrsg.); Brügelmann, Hans (Hrsg.); Hecker, Ulrich (Hrsg.); Heinzel, Friederike (Hrsg.); Schönknecht, Gudrun (Hrsg.)
Institution	Grundschulverband
Titel	Kursbuch Grundschule.
Quelle	Frankfurt, Main: Grundschulverband (2009), 837 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Reform der Grundschule. 127/128
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 774-826
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-930024-99-3; 978-3-930024-99-5
Schlagwörter	Bildungsauftrag; Kompetenz; Bildungsmonitoring; Leistungsbegriff; Soziale Entwicklung; Kindheit; Familie; Bildungssystem; Schulreform; Eltern; Kindergarten; Spiel; Schule; Schulgeschichte; Schulentwicklung; Schulleben; Übergang; Grundschule; Primarbereich; Sekundarbereich; Ganztagsschule; Lehrer; Klassenlehrer; Schüler; Schülerbeurteilung; Schülerleistung; Entdeckendes Lernen; Lernen; Lernfeld; Differenzierender Unterricht; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Lernort; Unterrichtsgestaltung; Unterricht; Sprache; Kunst; Mathematik; Musik; Ethik; Religion; Sachunterricht; Bewegung (Motorische); Sport; Entwicklung; Heterogenität; Integration; Kooperation; Lebenswelt; Leistung; Organisation; Qualität; Deutschland
Abstract	Im Jahr 2009 ist die Grundschule als gemeinsame Schule für alle Kinder 90 Jahre alt. Das Buch untersucht seinen Gegenstand unter der Fragestellung nach der Leitidee, den auftretenden Problemen und Problemlösungsstrategien in der Grundschule. Der gegenwärtige Forschungsstand zu den Gebieten Kindheit, Heterogenität, Lernkonzept, Leistung, Evaluierung, Didaktik samt den zugehörigen Lernbereichen und zur Unterrichtsverbesserung wird immer mit Bezug auf die Grundschule dargelegt. (DIPF/Orig./Bg).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3