Kompetenzorientierte Datenauswertung im Rahmen von Spirometrieversuchen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Asshoff, Roman; Thiel, Reinhild; Hammann, Marcus
Titel	Kompetenzorientierte Datenauswertung im Rahmen von Spirometrieversuchen.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 58 (2009) 7, S. 31-33Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1617-5697
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Experiment; Kompetenzorientierung; Fachdidaktik; Biologieunterricht; Lungenatmung; Datenauswertung; Deutschland
Abstract	Der Beitrag zeigt, wie im Rahmen von Spirometrieversuchen auf einfache Art und Weise Daten zur Vitalkapazität gewonnen und ausgewertet werden können. Die Versuche lassen sich im Biologieunterricht der Mittelstufe durchführen und stellen einen Beitrag zum wissenschaftspropädeutischen Arbeiten dar, da bei der Analyse der Daten zwischen Messfehlern und variierenden Messwerten unterschieden werden muss. Diese Untersuchung lässt sich zur Förderung von Kompetenzen im Sinne der KMK-Bildungsstandards für den Biologieunterricht nutzen. Insbesondere kann hier der Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung geschult werden, nämlich das Durchführen von Untersuchungen mit geeigneten qualifizierenden oder quantifizierenden Verfahren und das Anwenden von Schritten des experimentellen Wegs der Erkenntnisgewinnung (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2010/3

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